¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación? este modulo me ha ayudado en tener presente las diferencias en los aprendizajes de cada estudiante y este debe evidenciarse en la plantilla de la unidad,atraves de las actividades que se desarrollaran.
Anote sus pensamientos, aprendizajes y preguntas.
los alumnos con necesidades especiales(trastornos especiales,talentosos)SE REALIZARAN ACTIVIDADES COMO APRENDIZAJE COOPERATIVO,ORGANIZADOR GRAFICO,TABLA SPA.Tambien tener presente los tipos de aprendizajes auditivos,visuales y cinestecicos.
¿Como tener presente a los alumnos de etnoeducacion para incorporarlos en las necesidades especiales? ¿de que manera podemos tener presente las diferencias sin que los estudiantes se sientan esterotipados?
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El respetar las características personales, las inclinaciones y la calidad de los productos personales son muy importantes . Valorar las diferencias implica hacer de la evaluación un acto natural y ayudarlo a avanzar para lograr que la próxima producción sea más satisfactoria. El respeto por las diferencias es clave para el crecimiento de los grupos de clase. Sólo una clara perspectiva que alimente la diversidad podrá generar un ambiente enriquecido para la vida cotidiana del aula.
ResponderEliminarTodos debemos ser conscientes que somos diferentes, que cada persona tiene sus propias cualidades, defectos, habilidades y falencias; pero no por esto uno es menos que otro, todos somos personas y por ese simple hecho ya valemos mucho.
ResponderEliminarLo importante es aprender a respetar esas diferencias para crecer como grupo y vivir en un ambiente sano,
AUTONOMIA: me llamo la atención lo leido sobre inteligencias y estilos de aprendizaje como razónes que fundamentan la autonomia y el aprendizaje por proyectos, la diversificación de actividades y el trabajo en grupo
ResponderEliminar¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
ResponderEliminarLa mejor manera de ayudar a los estudiantes a convertirse en seres autónomos es involucrándls en los proceos que se esarrolan en ala y fuera de ella, como es el caso de la evaluacón en el prceso de autoevaluación.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes?
Desarrollando procesos de inclusión en el aula o de agrupamientos según necesidades en aulas espeiaes para cada necesidad.
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
ResponderEliminarSe logrará en la medida en que el docente desempeñe el rol de acompañante y adecúe los materiales y los espacios para ser manejados por los estudiantes.
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Es necesrio casarse con Internet para crear una wiki y un blog de curso e interactuar con los estudiantes, generando un aula de horario permanente. Se podrán utilizar todas las herramientas tecnológicas disponibles como el caso del tablero interactivo.
¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
ResponderEliminarUna exposición se prepara partiendo de los objetivos que se persiguen en la misma, pasando por la actividades a generar o desarrollar en dicha exposición.
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Una buena retroalimentación se brinda apoyado en dos pasos:
-- Señalar los grandes aciertos que se dieron, es decir los aspectos positivos,
-- Señalar las acciones por mejorar.
¿Cómo tener presente a los alumnos de etnoeducacion para incorporarlos en las necesidades educativas especiales? ¿de qué manera podemos tener presente las diferencias sin que los estudiantes se sientan esterotipados?
ResponderEliminarEn la propuesta de inclusión se detemina que los casos presentados por el docente para el desarrollo de la clase se contextualicen en las culturas presentes en el aula. Se considera, además, un aula especial para trabajar la lengua propia. Considerando siempre que las culturas presentes en el aula son de igual importancia.